Minutos antes…

Máxima expectación, coordinación y trabajo en equipo en los estudios de RTVE, en Sant Cugat.

Intérprete de conferencia durante el primer debate electoral con motivo de las elecciones del próximo 21 de diciembre

Intérprete catalán-castellano durante las intervenciones de Inés Arrimadas, Ciutadans.

La Vinya de Camp Joliu, un colegio con inquietudes y abierto a nuevas ideas que redundan en beneficio de todas sus alumnas. Y qué mayor prueba que un grupo de profesoras dedique gran parte del fin de semana a formarse en destrezas y rutinas de pensamiento, un taller impartido por Robert Swartz y David Perkins.

Se trata de dos de las personalidades más influyentes del mundo en el ámbito de la educación, pioneros en la inclusión del pensamiento crítico y creativo en los contenidos curriculares. Ambos pensadores proponen un cambio radical en la actual escuela «que mata las ganas de aprender y pensar».

El Aprendizaje Basado en el Pensamiento -TBL- es una nueva metodología de enseñanza en la que la instrucción en destrezas de pensamiento se infusiona en el contenido del curriculum, para que los profesores animen a los alumnos a utilizar estas formas de pensamiento superior para explorar en profundidad lo que ellos están aprendiendo en el curriculum general. Los alumnos aprenden de una manera más motivadora y activa a través del pensamiento, más que sólo para pasar exámenes de una manera pasiva y memorística como sucede hoy en día en muchas aulas centradas en el papel del profesor. Más importante aún, aprenden habilidades de pensamiento importantes desde una forma profunda y enriquecida para comparar y contrastar cosas para realizar con destreza una toma de decisiones o una resolución de problemas. Estas habilidades permanecerán con ellos el resto de sus vidas.

El taller, de dos días de duración, deja un poso de ideas súper útiles. Aunque seguramente resultaría imposible introducirlas todas de manera simultánea seguro que serán una fantástica fuente de inspiración.

Gracias Koinosbcn por la oportunidad de participar como intérprete durante todo el taller.

Philip Morris ha invertido más de 3.000 millones de dólares en dar la vuelta a la compañía y en lanzar un dispositivo que permite consumir tabaco con un menor daño para la salud y que viene a sustituir al cigarrillo tradicional.

Philip Morris se ha propuesto cambiar los hábitos de los consumidores de tabaco y sustituir el cigarrillo por un producto que es potencialmente menos dañino para la salud. La multinacional ha puesto sobre la mesa diez años de investigación y 3.000 millones de dólares de inversión para llevar a cabo el cambio más radical de su historia.

El líder del sector ha lanzado iQOS, su nuevo dispositivo, que permite un consumo de tabaco con un riesgo potencial para la salud menor que el cigarrillo tradicional. “El vapor de iQOS contiene, según nuestros estudios, de media niveles inferiores al 10% de componentes dañinos, presentes en el humo del cigarrillo de toda la vida”, explica Masseroli. “Es un producto que tiene riesgo, que tiene nicotina, pero lo importante es que no tiene combustión, que es la principal causante de las enfermedades provocadas por el consumo de tabaco, de ahí la disminución del riesgo”. La principal característica del dispositivo es que no quema el cigarro, sino que lo calienta a una temperatura de 250 grados, por lo que la combustión, que necesita alcanzar los 800 grados, no se produce.

Nuestro sueño es que no haya nadie que fume Marlboro”. Así de rotundo se muestra Mario Masseroli, director general de Philip Morris para España y Portugal, en explicar el cambio radical de estrategia que ha puesto en marcha el grupo líder mundial en el mercado de tabacos. Philip Morris quiere enterrar el Marlboro tradicional, que ha sido su producto estrella, y abrir paso a su gran esperanza: iQOS.

A iniciativa del Eurodiputado del grupo de los Verdes-ALE y alcalde de Caldes de Montbui Jordi Solé Ferrando se ha inaugurado en el Parlamento Europeo la exposición Polis. 7 lecciones del Premio Europeo del Espacio Público Urbano, con una conferencia y debate traducidos íntegramente al catalán, que, aunque es lengua de comunicación entre los ciudadanos y las instituciones europeas, no disfruta del rango de lengua oficial. Esta exposición se presenta en una de las sedes del gobierno europeo con el objetivo de compartir con los eurodiputados las lecciones más actuales que podemos extraer de intervenciones sobre espacios públicos en ciudades europeas, agrupadas en siete temas: democracia, memoria, movilidad, frentes marítimos, mercados, márgenes y mixtura. La inauguración de la exposición ha sido un éxito de participación entre los diputados de la cámara legislativa europea. La conferencia inaugural ha contado con la participación de Judit Carrera, directora del Premio Europeo del Espacio Público Urbano y de Jan Olbrycht, presidente del Urban Intergroup al Parlamento Europeo. A continuación, Hans Ibelings, miembro del Jurado Internacional del Premio Europeo del Espacio Público Urbano, y profesor de la Facultad de arquitectura, paisaje y diseño de la Universidad de Toronto, ofreció una conferencia titulada «El futuro de la ciudad europea»

Sara Lizia D’Mello proviene de la clase media-alta de la India pero vive, desde hace más de 20 años, cerca de la pobreza y marginalidad social que lamentablemente,abunda en la ciudad de Bombay. Decidió dar un giro completo a su vida cuando en 1987 dejó su cómoda posición de directora de una de las instituciones educativas más prestigiosas de Bombay, para vivir con los más pobres y marginados en una colonia de leprosos donde, por miedo,no se atrevía a entrar ni siquiera la policía.

Aunque en ese momento no tenía experiencia alguna en temas de desarrollo, ni contaba con apoyo institucional, su tesón, fuerza de voluntad y la convicción de que los grupos y comunidades marginales tienen el potencial para participar en su propio crecimiento y desarrollo si se les da la oportunidad, convirtieron el barrio, hasta el momento privado de todos los servicios básicos de salud, educación, infraestructuras etc… en una comunidad unida, sana y fructífera.

Hoy disponen de escuela, dispensario e infraestructuras, y se autogestiona con el liderazgo de sus propios habitantes. Sara consiguió que la ciudad de Bombay y los que en ella gobernaban tuvieran conocimiento de esta situación y exigió que los poderes públicos se implicaran. A partir de ese momento, Sara tuvo claro que debía dedicarse por entero al desarrollo comunitario de los barrios marginales de Bombay y fundó la Organización Committed Communities Development Trust.

Sara ha pasado una mañana en la Facultat de Treball Social de la UB transmitiendo su entusiasmo a jóvenes estudiantes, para tratar de sacarnos a todos de la zona de confort y participar en alguna de sus muchas actividades de voluntariado.

La GUNI, Global University Network for Innovation, es una red internacional formada por 210 miembros procedentes de hasta 78 países y cuenta con el apoyo de la UNESCO, la Universidad de las Naciones Unidas y la Asociación Catalana de Universidades Públicas (ACUP). Tanto las Universidades como las sociedades en las que están presentes están en un proceso de profunda transformación en cada uno de sus contextos, aunque con diferentes características según el país en el que están presentes. Sin duda alguna el papel de las universidades en la sociedad influirá también en el lugar que ocupará el conocimiento a la hora de hacer frente a los desafíos actuales. En este sentido la GUNI pretende adoptar un papel proactivo y comprometido para contribuir a la transformación y el cambio positivo en todos los aspectos de la sociedad, adelantándose en lo posible a futuras necesidades. Cabe destacar el empeño de muchos de los ponentes en cuestionar el actual modelo de enseñanza universitaria, obsoleto muchas veces en cuanto a la forma de impartir las clases, para iniciar un rapidísimo proceso de transformación que se adapte a la velocidad a la que circula hoy en día el conocimiento. Un reto nada fácil para dicha institución.

El IRAI es un instituto de investigación independiente cuya misión es elaborar y dar a conocer estudios sobre la autodeterminación de los pueblos y los procesos de independencia nacional, a fin de facilitar un diálogo ciudadano abierto y constructivo. Sus trabajos de investigación priorizan un enfoque comparado e internacional.

Su presidente es Daniel Turp. El Sr. Turp y su equipo han visitado estos días Barcelona a fin de presentar el Informe de dicho Grupo Internacional sobre el proceso de Autodeterminación de Cataluña. El objetivo general del informe del Grupo Internacional de Expertos es examinar el contexto en el que tiene lugar dicho proceso.

Ha sido elaborado por cuatro investigadores de renombre internacional: Yanina Welp, que ha analizado el apoyo popular a la autodeterminación en Cataluña teniendo en cuenta el contexto legal y sociopolítico; Nina Caspersen, que ha explorado desde el punto de vista internacional y comparativo, el conflico que envuelve el proceso de autodeterminación catalán y las reacciones internacionales a la propuesta de referéndum; Matt Qvortrup ha revisado y evaluado el marco legal del referéndum en comparación con otros precedentes de autodeterminación en el ámbito internacional y por último Daniel Turp, el ponente y portavoz del Grupo Internacional de Expertos, ha estudiado el derecho del pueblo catalán a la autodeterminación según la ley internacional, la de la Unión Europea, española, catalana y la legalidad nacional comparativa.